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部编版六年级上册期中测试卷（1）
一、我是小小书法家。(9分)
二、给多音字注音并组词。(8分)
______()______()
______()______()
三、把词语补充完整。
不同凡() 巧()天工
余()绕梁 为所()为
()不经心 焦()不安
()然大悟 和()可亲
四、找出句子中的错别字，并把它改正过来。(6分)
1．一切都沉在蒙珑的薄暗中。()
2．有一天，我一如即往地背着马草走向他的书摊。()
3．我想那漂渺的空中，定然有美丽的街市。()
4．我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。()
五、选择恰当的关联词语填空。(8分)
A．不但……而且……
B．因为……所以……
C．即使……也……
D．只要……就……
1．我们()要练好身体，()要学好知识。
2．我们()努力学习，将来()能为祖国添砖加瓦。
3．()生病了，他()会凭着坚强的毅力战胜困难。
4．()伯父为自己想得少，为别人想得多，()受到了很多人的爱戴。
六、修改病句。(4分)
1．足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
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2．老师每次提问，小明总是第一个首先举手。
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七、写出下列句子的修辞方法。(5分)
1．海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。()
2．难道战象是要回到当年曾经浴血搏杀的战场吗？()
3．直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。()
4．大雁在空中飞翔，有时排成一个“一”字，有时排成一个“人”字，有时齐声鸣叫，有时……()
5．清风扶细柳，淡月失梅花。()
八、把句子补充完整。(10分)
1．此夜曲中闻折柳，______________
________________________________。
2．我们爱我们的民族，____________
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3．旧时茅店社林边，______________
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4．志在流水，钟子期曰：“善哉，_____________________________________
______________________________________________！”
5．随风潜入夜，__________________
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九、阅读短文，回答问题。(12分)
雄关赋
现在，我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了。啊，好一座威武的雄关！果然名不虚传！那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。先说说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人注目，从老远的地方就看得清清楚楚。这五个大字，笔力雄厚苍劲，与那高耸云天、气势磅礴的雄关浑然一体，煞是壮观。但是，最壮观的还是它地势的险要。不信，你顺着那城门左侧的台阶往上走吧，你走到城墙之上，箭楼底下，手扶着雉墙的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！”你往北看吧，北面，是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条活蹦乱跳的长龙，顺着那连绵起伏的山势，由西北面蜿蜒南来，向着南面伸展开去。南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是万里长城的尖端。山海关，就耸立在万里长城的脖颈儿之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地，其形势的险要，正如古人所说：两京锁钥无双地，万里长城第一关。1．联系上下文给下面的词语选择最恰当的解释，把序号填在括号里。(2分)
(1)名不虚传()
A．名字不虚着传扬。 B．不张扬；脚踏实地。 C．确实很好，不是空有虚名。
(2)脖颈儿()
A．脖子。 B．指山海关所在的位置，就像人的脖颈儿处一样险要。
2．用“//”给短文分段。(3分)
3．短文着力表现了雄关两个最突出的特点，分别是____________和____________。(2分)
4．下面的词语中哪些词语是表现雄关特点的，画上“√”。(3分)
思慕已久() 巍然耸立()
引人注目() 雄厚苍劲()
气势磅礴() 咽喉之地()
5．文中哪句话一语道破了雄关的险要位置？(2分)
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十、习作导航。(30分)
回忆一下本学期的生活，你在做哪些事情上取得了成功？当时有怎样的感受？在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折？是怎样克服的？请选择一次成功的经历，写出来与大家分享。
参考答案
一、陌生 记录 日寇 搏斗 塑料 逝世 挽联厨房 静谧
三、响 夺 音 欲 漫 躁 恍 蔼
四、1.蒙珑——朦胧 2.即——既
3.漂渺——缥缈4．练——炼
五、1.A2.D3.C4.B
六、1.“增加”改成“加深”。
2.删掉“第一个”或“首先”。
七、1.比喻 2.反问 3.拟人 4.排比 5.拟人
八、
1.何人不起故园情
2.这是我们自信心的泉源
3.路转溪桥忽见
4.洋洋兮若江河
5.润物细无声
九、1.(1)C(2)B
2.第1自然段为第一段。第2、3自然段为第二段。
3.气势雄伟 地形险要
4.巍然耸立(√) 气势磅礴(√) 咽喉之地(√)
5．两京锁钥无双地，万里长城第一关。
部编版六年级上册期中测试卷（2）
一、读拼音，写同音字。
sòng歌（）（）别朗（）
qiāng手（）（）调（）笛
shū（）情（）头（）赢
liao治（）（）天（）阔
二、将下列句子连成一段话。
（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼
三、下列选项中的反义词完全正确的一组是（）
A.横行霸道——安分守己井然有序——宽容大度
B.不可开交——针锋相对绘声绘色——枯燥无味
C.熟能生巧——游刃有余无所不能——一无所长
D.顶礼膜拜——不屑一顾荒无人烟——人烟稠密
四、句子训练。
1.水果深受人民喜爱。（扩句，两处）
2.这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）
3.李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）
4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
5.用“不是......就是”造句。
五、课外阅读。
夏夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。(多选)A.夏天的色彩是碧绿的B.夏天的色彩是金黄的C.夏天的旋律是轻松的D.夏天的旋律是紧张的2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘的舰船。3.“夏天的旋律是紧张的”表现在()。A.挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割B.麦子上场了,又想着快打,快打C.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切